29/05: Castellano + música

CASTELLANO:

¡Hola!

¡Me han encantado vuestros cómics, ¡muy buen trabajo!

Esta semana, una actividad muy sencilla. Os he preparado un vídeo con varias imágenes. Se trata de pensar qué os inspiran y escribir una frase (completa y bien escrita, recordad que hay que revisar siempre lo que escribimos para comprobar que se entiende bien el mensaje que queremos transmitir).

Podéis escribir las frases en los comentarios del blog para que los compañeros/as las vean. Si no es posible, podéis enviármelo por correo.

Pero esta actividad tiene una segunda parte, que os explico a continuación:

¿Os acordáis que estuvimos aprendiendo que las frases se pueden dividir en dos partes: SUJETO y PREDICADO?

El SUJETO es quien realiza la acción y el PREDICADO es la acción, cómo se hace esa acción, cuándo, dónde...

Por ejemplo:
En la frase: Sara y María juegan a baloncesto en el patio del cole.

Sara y María es el SUJETO porque son quienes realizan la acción.

...juegan a baloncesto en el patio del cole sería el PREDICADO porque es la acción y dónde la realizan (en el patio del cole).

Cuando escribáis vuestras frases, pensad qué parte sería el sujeto y qué parte el predicado. Hacedlo en un papel o cuaderno e indicarlo con colores diferentes como he hecho yo para que quede más claro. Haced una foto y me la enviáis por correo, por favor.

Aquí tenéis el vídeo. Podéis pausarlo cuando queráis para poder ver mejor las imágenes. ¡Intentad ser originales, que vosotros/As sois muy creativos/as!

MÚSICA: 

Bon dia a tots i a totes!! 

Com estau??

Avui continuarem amb les classes online per practicar flauta. Avui farem la classe dividida amb dos grups.

El primer grup es conectarà a les 11:30h i és el següent:

El segon grup es conectarà a les 12:00h i és el següent:

Practicarem les següents cançons: 

- La Polca

- Carrusel

- Bombas de Harina

Cançons opcionals per treballar si ens dona temps:

- Campanitas sonarán    (notas SI, LA SOL)

- La musa de los vientos (notas SI, La i SOL). 

Per accedir a la sala CLICAU AQUÍ.


Una abraçada a tots i a totes,
ens veim!! 

Alba. 

La Flautista Laura Rubio us presenta...

Bon dia a tots i a totes!!

Na Laura Rubio és una gran flautista i vol presentar-vos les cançons que ha interpretat: 

- Campanitas sonarán.
- Carrusel.
- La polca.

Enhorabona campiona!!!

🎶🎵 🌹

DIJOUS 28/05/2020: English time! There is/there isn't + CIÈNCIES NATURALS

Hi, kids!

Recordarem avui el significat de THERE IS/THERE ISN'T (Hi ha, no hi ha...)

Clicau damunt de cada paraula i repetiu. No cal donar a finish perquè només és un listening  per repetir.


Wizard school

A continuació jugarem un kahoot. 

Clicau AQUÍ  o descarregau l'aplicació kahoot i posau el següent PIN: 03789122








CIENCIES NATURALS:

Bon dia a tots i a totes!! 

Com estau? 

Avui seguirem amb el tema del cos humà com vàrem fer la setmana passada. 

Per començar, us propós repassar una miqueta les funcions vitals dels éssers humans i com funcionen els diferents sistemes que tenim. Per això us deix unes fitxes que podeu imprimir, o bé, podeu fer els dibuixos al vostre gust al quadern de Ciències Naturals:

Haureu de repassar-ho abans de fer el Kahoot següent. Per accedir heu de clicar AQUÍ.

El pin per jugar-hi és: 01447562 

Una abraçada molt forta per tots i per totes,

Alba. 

DIMECRES 27/05/2020: MATEMÁTICAS Y PLÁSTICA

¡¡Buenos días chicos y chicas!!
¿Cómo estáis?

Empezamos con MATEMÁTICAS, hoy vamos a hacer un Genia.ly, cuando pinchéis el enlace veréis que se abre una especie de "ScapeRoom"  LA CAJA MÁGICA DE MATRACAS.

 Tendréis que resolver diferentes acertijos y operaciones para pasar de prueba y conseguir la caja mágica desaparecida.

Materiales que necesitáis antes de empezar:

- Hoja de papel / Cuaderno
- Lápiz y goma
- ¡Actitud de detective activa! 

Hay alguna pregunta que no es de matemáticas... os pongo alguna PISTA:

PISTA Nº 1: verde, amarillo, azul...son adjetivos y sirven para describir CÓMO SON las cosas. También pueden ser adjetivos alto, bajo, mediano, corto, roto, entero, brillante...


PISTA Nº 2: Debéis poneros las gafas de la ortografía... os saldrá la misma frase escrita correctamente e incorrectamente... ¿Cuál será la buena?


PISTA Nº 3: El año pasado fuimos a Can Ventosa a ver una obra de teatro/musical preciosa... Había un niño, un planeta, una rosa, un elefante...algo esencial...


PINCHAD EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL SCAPEROOM:

Cuando hayáis resuelto todas las pruebas, debéis mandarme una foto de la pantalla final a gmprimaria3@gmail.com. 

¡¡SUERTE DETECTIVES!!

Además del ScapeRoom vamos a seguir un poquito con las actividades de repaso del cuaderno de matemáticas. La semana pasada hicimos de la Unidad 3: Las sumas varias actividades, hoy os propongo empezar la Unidad 4: la resta. 

Estos son los ejercicios (sacados del cuaderno UD.4 que estamos utilizando).

NOTA ANTES DE EMPEZAR: 

Los términos de la resta eran: minuendo, sustraendo y diferencia. 

El minuendo es el número que se coloca arriba, el sustraendo el número que hay que restar (lo que quitamos/sustraemos) y la diferencia el resultado. 

1. - Haz una resta y pon el nombre de sus términos:

2. - Completa los términos que faltan:

Operación	Minuendo	Sustraendo	Diferencia
975 - 247 975 – 247 =
780 - 345 780 – 345 =
1345 - 236 1345 – 236 =
4657 - 2410 4657 – 2410 =

3. - Observa y completa:

3  +  ........ = 10 → 10 – 3 = .................

4 + ......... = 10	→	10	– 4 = ..................
12 + ......... = 20	→	20	– 12 = ...............
11 + ........ = 26	→	26	– 11 = ...............

4- Escribe el número que falta:

7 + ......... = 14

........... +  4 =	8
11 + ........... =	22
60 + .......... =	70

5- Completa la tabla averiguando el término que falta:

Minuendo	Sustraendo	Diferencia
576		224
	417	312
927	541
398		115
	123	522

16- Completa :

4 + ....... + 5 =  10 1 + 3 + ........ = 10

...... + 7 + 8 =  20 4 + ....... + 3 = 20

9 + 2 + ........ = 30 ....... + 5 + 5 = 30

17- Realiza estas operaciones :

( 94 – 27 ) + 40 = .................. 94 – ( 27 + 40 ) = .................

( 273  + 125 ) – 69 = ............... 273 + ( 125 – 69 ) = ..............

( 1.700 – 250 ) +  278 =............... 1.700 – ( 250 + 278 ) = ..........

PLÁSTICA:

Aprofitant que sé que us agrada molt plantar i el tema de les plantes... l'activitat d'avui de plàstica serà construir testos molt divertits amb materials reciclats.

Mirau els exemples:

Aquí us explica com fer un test amb "sub-irrigación" (es rega amb l'aigua que hi ha a la part inferior de la botella).

Com podeu vore, son tot objectes reciclats, no vull que compreu res. Si no teniu avui mateix una botella d'aigua, de detergent buida, podeu esperar a que s'acabi i fer-ho amb una botella d'aigua petita... no cal correr.

És important que les botelles a la part inferior tenguin petits foradets perquè l'aigua que sobri pugui sortir i no faci malbé a la planta. 

CONSELL: Dibuixar primer el vostre diseny, d'aquesta manera quan us poseu en marxa tendreu clar què voleu i com voleu que us quedi. 

A les imatges donen moltes idees, però podeu fer la vostra pròpia versió de test. 

Quan els tengueu els podeu anar enviant a gmprimaria3@gmail.com


Una abraçada molt forta per tots i per totes,
Alba. 

Dimarts 26/05/2020

Bon dia!

Avui és dimarts i toca una nova setmana d’Educació Física amb propostes que han fet alguns companys i companyes vostres de 5è i 6è. La darrera proposta l’hem feta na Lucía (fisio) i jo.

Ara us explicaré els reptes que heu de fer i, si voleu, els tindreu també en la presentació en castellà.

Repte 1:  Coordinació de mans: Amb una mà hem de fer cercles a la panxa i amb l’altra donar-nos petits tocs al cap  (ANGELINA 5È)

Repte 2: Equilibri amb el peu: Heu de posar un objecte al peu i pujar el peu el més alt possible i baixar 3 vegades sense que caigui l’objecte. (VEGA 6È)

Repte 3: Coixí al cap: Heu de caminar cap enrere amb un coixí al cap sense que caigui. (DAVID 5è)

Repte 4: Ajudar a la família a doblegar la roba. (Lucía fisio i Sergio EF)

Recordau per enviar les tasques ho podeu fer:

• gmeducaciofisica@gmail.com
• instagram @sergio.efisica

CIÈNCIES SOCIALS: Viatgem per Espanya?? 

La setmana passada varem fer la darrera sessió de la investigació sobre l'aigua i avui us vull proposar un nou repte. Al tema 4 del nostre llibre de Ciències Socials (pàgina 78) explica com s'organitza Espanya a nivell territorial. 

Ens explica que s'organitza amb municipis, províncies, comunitats autònomes i ciutats autònomes. 

Nosaltres vivim al municipi de Sant Antoni de Portmany, i dins d'aquest municipi hi ha vàries localitats (com per exemple Santa Agnés de Corona) governades per un mateix ajuntament, en aquest cas, el de Sant Antoni de Portmany. 


La nostra comunitat autónoma es diu Illes Balears, i dins d'aquesta província no només hi és la nostra illa, també hi estan Mallorca, Menorca, Formentera i Cabrera. 

Quin repte us propós? 

Haureu de triar una ciutat d'Espanya i buscar informació sobre ella. A continuació us posaré un exemple amb la ciutat que he triat. 
Poden ser llocs on heu viatjat i us agradaria recomenar, llocs on no heu anat encara però us encantaria...
La qüestió és aconseguir que quan els vostres companys i companyes llegeixin el vostre treball tenguin ganes d'anar als llocs on heu triat. 

Per això podeu posar fotografies, vídeos que trobeu de youtube, cercar curiositats, els puestos més polits per visitar, menjars típics, tradicions... 


Com ho heu de fer?

Jo us posaré una plantilla de google Drive, on podreu vore el meu exemple. Haureu de clicar:

1. ARCHIVO
2. NUEVO -> DOCUMENTO 

Se us obrirà un document en blanc i és allà on haureu d'escriure. Per que jo pugui veure què estau escrivint: 

Amb el vostre document obert: 

- Dalt a la dreta surt un botó que diu "Compartir" amb el dibuix d'un candau. Heu de clicar i posar la meva direcció de correu electrònic: 

gmprimaria3@gmail.com 



Si teniu algun dubte, demà també estiré a la sala Jitsi Meet a partir de les 10:30h. 

Enllaç per accedir a la sala: https://meet.jit.si/laclassede3rguillem  



EXEMPLE DE COM FER EL TREBALL: CLICAU AQUÍ 




Una abraçada molt forta per tots i per totes.
Alba.